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DESARROLLO DEL DEBATE

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 Introductores de ambos bandos hacen una presentación de su postura durante 3´ máximo. Las partes de su discurso son: Exordio ( storytelling o una serie de preguntas retorícas de no más de 1´) Saludo y presentación del equipo (aunque, si no hay tiempo, no es necesario más que un mero saludo a los asistentes) Contextualización del tema ( status quo ) y definiciones : se dice qué importancia tiene el tema tratado y se delimita (acuérdate de cuando vimos las definiciones) Posicionamiento del equipo, que responde de modo claro a la pregunta del debate y resumen de los argumentos Cierre recordando el storytelling o con una frase célebre Refutadores de ambos bandos rebaten la postura de los otros equipos durante 4´máximo. El refutador 1 sigue este guion: Presentación Si pertenece al equipo en contra, presenta la totalidad de los argumentos, pero si es a favor, presenta dos tercios de los argumentos de su equipo: cada argumento se enuncia con

PASOS PREVIOS AL DEBATE

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Hacemos una batería de temas en los que intuyamos que ha de haber diversidad de opiniones, entra en este cuestionario , pero antes lee esta infografía:  Elegimos un jurado con número de miembros impar, para evitar empates, si no, puede haber voto de calidad, que vale más. Evaluará con estas rúbricas . Creamos tres grupos de cuatro personas .un introductor, dos refutadores y un conclusor-, que tendrán una postura opuesta respecto al tema elegido. Luego,buscamos al menos dos argumentos por persona en fuentes fiables: instituciones, organizaciones, expertos, divulgadores, datos, hechos, historias (especialmente si se quiere usar el storytelling ) Comprobamos si son bulos, si intuimos que pueden serlo . Los sintetizamos y copiamos la fuente para exponerlas al resto del equipo, que elige los que considere mejores argumentos, es decir, los que el grupo vea más sólidos. Podemos usar un documento compartido de Google docs (podemos valernos de algo parecido a esta plantil

NETIQUETA: CORTESÍA EN LA RED

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De la misma manera que conversamos con los demás habitualmente, deberíamos comportarnos cuando intercambiamos opiniones en la red. A esta cortesía la llamamos netiqueta . Entra y regístrate en Goodreads , una enorme red social de lectores. Aunque esté en inglés, pon en el recuadro de busca La deshumanización del arte y elige el primer resultado. Te encontrarás, al final de la página, Discuss this book y, debajo de ahí, Arte deshumanizado vs humanizado . Clica ahí y sigue las instrucciones, pero, antes, lee lo que está al final de esta entrada.   Obra de Malevich   Ten en cuenta que en este libro de 1925, que refleja el sentir de las Vanguardias en España, Ortega y Gasset expone las ideas del arte nuevo: Original e innovador No es fácil encontrar en él un significado inmediato, puede que no tenga o que esté escondido, como en el Surrealismo Autosuficiente: no necesita de los sentimientos ni de la realidad. Antirrealista y antirromántico Intrascendente, es

LA RETÓRICA

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El Roma, el arte de convencer mediante la palabra, es decir, la Retórica, también se ocupaba de cómo las ideas se trasmitían de un modo más atractivo, algo que continúa hoy, como se ve en estos ejemplos de Barack Obama . Observa ahora este discurso de Bruto, en la vieja película Julio César y encuentra ejemplos de aalgunas de las figuras anteriores: bffhfhf La transcripción del texto es esta:  -Tened calma hasta el fin. ¡Romanos, compatriotas y amigos! Oídme defender mi causa y guardad silencio para que podáis oírme. Creedme por mi honor y respetad mi honra, a fin de que me creáis. Juzgadme con vuestra rectitud y avivad vuestros sentidos para poder juzgar mejor.Si hubiese alguno en esta asamblea que profesara entrañable amistad a César, a él le digo que el afecto de Bruto por César no era menor que el suyo. Y si entonces ese amigo preguntase por qué Bruto se alzó contra César, ésta es mi contestación:"No porque amaba a César menos, sino porque amaba a Roma más." ¿Pre

LA EXPOSICIÓN ORAL

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LA PRODUCCIÓN ORAL BECREA IES ALHADRA de Biblioteca IES Alhadra   Aunque con los enlaces no operativos, aún nos sirve esta presentación de la exposición oral. Para entrar en los enlaces, entra en esta versión   Fíjate en esta rúbrica , te servirá de guía para ver cómo lo estás haciendo

LOS ELEMENTOS AUDIOVISUALES COMO APOYO A UNA ARGUMENTACIÓN

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  Selección de elementos : viene después de que tengamos hecho al menos un guión o esquema de nuestra exposición: eso nos dirá qué necesitamos y cuándo lo vamos a insertar (algo de mucha ayuda si alguien te va ayudar a darle al play mientras hablas) Debemos pensar antes en el uso de los elementos audiovisuales Ejemplifican e ilustran lo que decimos y, cuando están, quedamos en silencio para que la atención se quede en ellos: así ocurre si muestro plásticos en el mar para ejemplificar la degradación medioambiental, no deben durar más tiempo del necesario. Apoyan lo que digo mientras hablo : pongo una música de fondo africana para hablar de la inmigración o dejo una imagen de fondo que connote o denote lo que estoy diciendo, p. ej., una imagen de un aula para hablar de educación o un vídeo de un recreo. Debemos tener cuidado de que no distraiga de lo que estamos hablando: no debe tener un volumen que haga que no se nos oiga ni ser más llamativo que nuestras palabras Pueden ser

DATOS Y HECHOS: FACT CHECKING VS FAKE NEWS

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  Dos de las mejores herramientas online para la verificación de datos contra las noticias falsas en español son la de la Agencia EFE ,  Maldita y Newtral con sus extensiones para datos, bulos, explicaciones a fondo,... En este vídeo se nos introduce en el mundo de las fake news y en este documento de Euskal Telebista se ahonda en ello, como  Firstdraftnews , que nos propone dos infografías que nos explican claramente los mecanismos de generación de noticias falsas. encontrar info en internet de Maraver Pérez Antonio  HAZ UNA PRÁCTICA Busca al menos cinco hechos o datos que respalden tu opinión acerca de  uno de los temas que elijas entre los siguientes u otro que propongas tú: ¿Cuáles son los principales bulos que se vierten acerca del colectivo LGTBI en este último año? ¿Es cierto que la violencia de género no conoce géneros, que hay tantos niños asesinados por sus madres como mujeres por sus parejas, que la mayoría de los violadores son extranjeros,...? ¿Tienen razón los negac